CO2是功臣还是罪魁？地球“体温”在升高!请思考：“二氧化碳是‘有功之臣’还是‘罪魁祸首’？”揭秘真相情境创设案例分析助力低碳实践运用

第六单元课题2碳的氧化物《二氧化碳（第2课时）》破译二氧化碳生态密码，解锁思政育人新路径

学习目标01.化学观念了解并关注温室效应，知道物质具有广泛的应用价值，物质的性质决定用途，用途体现性质。03.科学探究与实践认识二氧化碳对生活和环境的影响，理解低碳行动与可持续发展的联系，构建问题-因果-规律思维模型，提升科学思维。04.科学态度与责任明确“双碳”目标的全球意义，认识化学应对气候变化的使命，增强社会责任感与人类命运共同体意识，体会科技服务可持续