整本书阅读教学设计|教学价值|自读指导方案|课堂教学设计|《骆驼祥子》

知识梳理能力提升策略建构精神成长一、教学价值

知识梳理1、丰富细腻的心理描写2、经典的环境描写3、“京味儿”文学⑴北京方言⑵北京地域的文化生活背景4、现实主义的写作手法

能力提升1、概括整篇故事情节2、以祥子为中心的人物关系3、多种人物描写方法刻画出的人物形象

策略建构1、圈点批注阅读中的疑难和心得2、内容重构用不同人物的身份重讲故事3、人物命运对照⑴人物命运vs（虎妞vs小福子祥子vs老马、二强子）⑵祥子前后生活态度的对照（买第一辆车时和