小学综合实践活动课程评价在促进学生社会适应能力中的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨小学综合实践活动课程评价在促进学生社会适应能力中的实践与反思。通过对综合实践活动课程的评价体系、实施策略以及评价效果等方面的研究，分析综合实践活动课程对学生社会适应能力的促进作用，为我国基础教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学综合实践活动；课程评价；社会适应能力；实践与反思

一、引言

（一）综合实践活动课程评价的内涵与价值

1.综合实践活动课程评价的内涵

综合实践活动课程评价作为一种新型的教育评价方式，关注学生在实践活动过程中的表现、成果以及发展。它强调评价的多元性、动态性和发展性，旨在促进学生的全面发展。

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