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文档摘要

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加强学校与社区合作开展健康活动

说明

体育活动不仅涉及身体训练，也包含心理体验。教师应关注学生的情绪反应、压力承受能力与动力变化，及时给予调适与引导，使学生在积极、包容的氛围中建立运动信心，提高参与的稳定性。

学生的体能基础、运动偏好和心理特征存在明显差异，教学过程中应根据学生的特点进行分层指导，让不同水平的学生都能体验成功感，从而增强参与动力。在课程设计中提供一定的选择空间，使学生能够围绕自身兴趣参与适宜的运动项目，进一步提升主动性。

在体育课程与课外锻炼的融合过程中，教师扮演着至关重要的角色。教师不仅要在课堂上教授专业知识，还应当积极引导学