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数据驱动教学在电子技术课程中的创新实践

引言

项目驱动教学注重从实际问题出发，设计有挑战性的问题情境，使学生能够在解决实际问题的过程中，深入理解电子技术的原理与应用。这种基于问题导向的课程设计，能够使学生在面对具体项目时，发挥创新思维，并且通过分析问题的根源，提出合理的解决方案。通过这种方法，学生能够在实际操作中找到理论知识的应用点，提升学习的积极性和实践能力。

在培养创新设计思维的过程中，传统的填鸭式教学模式显然已无法满足智能时代对学生创新能力的需求。因此，电子技术课程应当逐步转变为以学生为主体的互动式教学模式。例如，采用翻转课堂、项目化学习