Unit?11??I?can

Lesson?3??Have?Fun

一、指导思想与理论依据?

《英语课程标准》指出：小学英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，实现任务的目标，发展学生的综合语言运用能力。结合三年级学生的年龄特点和语言学习的规律，在本课的设计中，我通过角色扮演、绘本阅读、趣味操练、变身秀等教学活动来吸引和组织学生积极参与，以实现教学目标。?

二、教学背景分析?

教学内容分析：本单元的主题是“我能”，侧重对个人能力的说明与介绍。主要学习内容是表示活动或动作的动词。在英语学习的初期，这样的设置有利于学生认