基本信息

---

下载

文档摘要

---

高等院校通识教育管理方案

作为在高校教务处工作十余年的教育管理者，我见证了从“重专业轻通识”到“通识教育成为人才培养核心”的转变过程。这些年，我参与过30余门通识课程的评审，牵头过6次通识教育专项调研，也听过学生最真实的反馈——“学了四年专业，却连和不同背景的人聊天都费劲”“做研究时才发现，跨学科思维比单一技能更重要”。这些声音让我深刻意识到：通识教育不是“选修课里的点缀”，而是培养“完整的人”的关键环节。基于此，结合本校实际情况，现制定本管理方案，力求让通识教育从“形式覆盖”走向“实质育人”。

一、方案背景与目标定位

1.1背景依据

当前高等教育面临双重挑战：一方面，社会对“复合型人才”的