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2025年《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计

教学背景与目标设定

本次教学设计立足于国家基础教育课程改革的深化背景，紧密结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学中高年级阅读教学的核心要求。西沙群岛作为我国南海的重要组成部分，其自然生态与人文价值在语文教材中具有独特的育人功能。本课时承接第一课时的基础认知环节，学生已初步掌握生字词及课文整体脉络，但对文本深层情感与文化内涵的挖掘仍显不足。当前班级学情显示，四年级学生普遍具备一定语言积累能力，但在抽象思维与情感迁移方面存在个体差异，部分学生对海洋地理概念较为陌生，导致理解停留在表层。

教学目标的设定严格遵