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文件名称：2025年【教学设计】促织.docx
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总页数：8 页
更新时间：2025-12-08
总字数：约6.95千字
文档摘要
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2025年【教学设计】促织
需求分析
在2025年教育生态持续演进的背景下，语文教学正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型。新修订的义务教育语文课程标准进一步强化了文化传承与创新意识的培养要求，尤其注重通过经典文学作品引导学生理解中华优秀传统文化的深层价值。《促织》作为蒲松龄《聊斋志异》中的经典短篇，其独特的艺术魅力与社会批判内涵，成为中学语文教材中不可或缺的文本资源。当前教学实践显示，学生在解读此类文言小说时普遍存在理解障碍，主要表现为对清代社会背景的认知断层、对志怪元素与现实主义手法融合的困惑，以及对作者隐喻表达的把握不足。某省教育厅2024年发布的教学