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2025年《阿长与山海经》第三课时教学设计

一、教学背景分析

《阿长与山海经》作为鲁迅先生《朝花夕拾》中的经典篇目，承载着深厚的文化意蕴与人文价值。在初中语文教学体系中，该文被纳入部编版八年级上册第二单元，单元主题聚焦“平凡人物的光辉”，旨在引导学生从日常生活中发现人性的温暖与力量。本课时作为第三课时，承接前两课时对字词基础、情节梳理及背景知识的铺垫，学生已初步掌握阿长身份背景、送《山海经》事件梗概，以及鲁迅对童年往事的回忆脉络。然而，基于近期课堂观察与单元测试反馈，学生在理解人物形象的复杂性、文本情感的层次性方面仍存在显著认知断层。部分学生将阿长简单标签化为