基本信息

---

下载

文档摘要

---

PAGE

PAGE2

2025年《山地回忆》第二课时教学设计

需求分析

随着2025年新修订的《义务教育语文课程标准》全面实施，文学类文本教学被赋予更高要求。标准明确指出，初中阶段需强化学生对经典作品的审美鉴赏能力与历史语境感知力，尤其针对现当代散文这一核心板块。《山地回忆》作为部编版八年级下册第五单元的精读篇目，其第一课时已完成背景知识导入与字词梳理，学生基本掌握抗战时期晋察冀边区的社会风貌。然而，通过课堂观察与课后问卷反馈发现，超过六成学生仍停留在情节复述层面，对文中细腻的细节描写与隐含的家国情怀缺乏深度体悟。部分学生在小组讨论中流露出困惑，认为“山地生活离我们太远，难以理解主