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2025年《阿长与山海经》教学设计案例

需求分析

在2025年教育生态持续深化变革的背景下，初中语文教学正面临前所未有的挑战与机遇。随着“双减”政策的纵深推进与新课标核心素养导向的全面落地，传统文学作品的教学模式亟待转型。以鲁迅散文《阿长与山海经》为例，该文本作为部编版初中语文教材的经典篇目，承载着文化传承、情感教育与思维培养的多重使命。然而，近年区域教学调研数据表明，超过六成教师反映学生对现代白话文经典存在认知隔阂，尤其在理解鲁迅作品的深层情感逻辑时，普遍存在“读不懂、不愿读”的困境。某省级教研中心2024年发布的抽样调查显示，七年级学生对该文主旨把握准确率