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2025年《桂花雨》第二课时教学设计

教学背景与设计理念

小学语文课程作为基础教育阶段的重要组成部分，承担着培养学生语言能力、审美情趣、文化认同和情感价值观的多重任务。统编版小学语文教材在选文上注重经典性与时代性的融合，强调文本的情感温度与思想深度。《桂花雨》是五年级上册的一篇抒情散文，作者琦君以细腻温婉的笔触回忆童年故乡的桂花香、摇花乐以及母亲制桂花糕的情景，字里行间流淌着对故土与亲人的深切怀念。文章语言清新自然，意境优美，情感真挚，具有极强的画面感与感染力，是开展语文核心素养培育的优质文本资源。

本课为《桂花雨》的第二课时，是在学生已经完成初读感知、字词掌