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教育教学案例分析范文

教育教学案例分析是教育工作者反思教学实践、提升专业能力的重要载体，其核心在于通过对具体教学场景中问题的呈现、剖析与解决，提炼可复制的教学经验与育人智慧。本文以初中语文课堂中“学困生课堂参与度低下”问题为核心，构建完整案例，展现从问题发现到策略落地的全流程，为一线教学提供实践参考。

一、案例背景

本案例发生于某城区初中二年级（3）班，该班共有学生45人，其中留守儿童6人，学业水平呈现明显分层——约20%的学生成绩优异，能主动参与课堂互动；60%的学生处于中等水平，课堂参与需教师引导；剩余20%的学生为学困生，不仅语文成绩长期低于及格线，更在课堂中表现出“沉默回避”状态，具