人美版二年级上册第四单元第3课《班牌我装饰》教学设计

课题班牌我装饰单元第四单元学科美术年级二年级上册

1、教学策略/教学思路：本课以“我是班级文化小设计师”为主线，创设真实情境，引导学生从生活

出发，观察班牌的功能与美感，通过视频导入、艺术赏析、材料探索、动手制作、作品展示等环节，层

层递进。教学中注重激发学生的集体荣誉感和创新意识，鼓励他们用美术语言表达班级特色，实现“设

计服务于生活”的理念。采用任务驱动、小组合作、微课辅助等方式，提升学生的参与度与动手能力，