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2025年《陶罐和铁罐》教学设计

需求分析

随着教育现代化进程的深入推进，2025年基础教育课程改革进入关键阶段，语文核心素养的培养已成为小学语文教学的核心任务。《陶罐和铁罐》作为部编版小学语文三年级下册的经典寓言故事，以其鲜明的角色对比和深刻的人生哲理，历来承担着培养学生语言能力、思维品质与情感态度的重要使命。当前教育实践中，该课文的教学面临多重现实挑战。一方面，当代小学生在信息爆炸环境中成长，注意力分散现象普遍，传统讲授式教学难以激发其深度参与热情；另一方面，新修订的《义务教育语文课程标准》明确要求强化文化自信与思维训练，而现有教学设计往往偏重情节复述，忽