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成果导向教育理念下案例教学法在医学遗传学教学中的实践——以“染色体病”教学为例

背景与目标设定

医学遗传学作为现代医学教育体系中的核心课程，其教学效果直接关系到医学生临床思维与实践能力的培养质量。近年来，随着精准医学的快速发展，遗传病诊断技术日新月异，传统以知识灌输为主的教学模式已难以满足临床需求。尤其在染色体病教学领域，学生普遍反映抽象概念难以理解、理论与实践脱节严重。例如，在讲解染色体结构异常时，学生对核型分析的实际应用场景缺乏直观认知，导致在临床实习中难以快速识别典型病例。这种状况不仅影响了教学质量评估指标的达成，更制约了未来医生在遗传咨询与诊断中的专业