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地质学与环境科学交叉课程的实践教学模式探索

引言

教学结构应注重学科交叉的互动性。传统的单一学科教学方式需要进行创新与变革，采取团队教学、案例教学、项目导向等多种教学方法，增强学生的互动与协作能力。学科之间的知识整合应通过教学实践使学生充分体验到学科交融的价值，从而增强学生的跨学科思维和综合能力。

地质学与环境科学交叉课程要强化学生分析和解决复杂环境问题的能力。在教学中，应通过案例分析、模拟实验等形式，提升学生在面对环境污染、资源开发、气候变化等问题时的综合决策与应对能力。

交叉学科的教学需要师资队伍具备跨学科的教学能力。为此，学校应加大对教师