《有余数的除法（2）》教学设计

学科数学年级二年级课型新授课单元第六单元

课题《有余数的除法（2）》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求学生结合具体情境，理解有余数除法的意义，掌

课标握有余数除法的计算方法，体会余数与除数的关系。经历观察、操作、交流等数学活动，发展

要求合情推理和初步的演绎推理