浙教版·四年级第3单元身边的编码从数据到编码第10课学习目标01课堂导入02新知探究03知识总结04课后练习05目录CONTENTS学习目标1理解数据与编码的关系2认识编码的多种呈现方式PART1课堂导入同学们，生活里有好多编码，我们先猜猜这些编码代表什么？第一组：310104第二组：??+110第三组：??+6901234567890课堂导入第一组：（提示：我们居住的地方有关，是身份信息里的地区标识）第二组：（提示：是特殊求助号码）第三组：（提示：超市买东西扫的黑条，是商品的专属标记）这些藏着关键信息的编码，都是数据的智慧