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文档摘要

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创设真实情境促进学生写作表达

说明

写作素材的积累，首先来源于日常生活的观察与体验。通过日常生活的点滴积累，学生能够培养敏锐的观察力，将身边的事物、情感、现象等转化为写作素材。这种素材的积累应是长期的、持续的，学生需通过积极的思维方式去发掘并记录生活中的细节。例如，观察一场雨后的变化、一段与他人的对话、一次亲身经历的事件等，都能成为有价值的写作素材。通过这种日常积累，学生的写作内容将更加丰富和生动。

积累的写作素材不仅仅是用于当前的写作任务，学生还应学会对素材进行再创作。再创作的过程是对素材的深度加工与艺术化处理，能够帮助学生提升写作的创新性与