基本信息
文件名称:第三章--感觉与知觉-普通心理学-教学.ppt
文件大小:2.03 MB
总页数:47 页
更新时间:2025-12-09
总字数:约小于1千字
文档摘要
第三章感觉与知觉;引导案例:乔纳森——大脑皮质性色盲;感觉剥夺实验;受试者在感觉剥夺试验七天后,出现了经典的病理心理现象:①出现错觉、幻觉,感知综合障碍及继发性情绪行为障碍;②对刺激过敏,紧张焦虑,情绪不稳;③思维迟钝;④暗示性增高;⑤体诉多,各种神经症症状。
大脑的发育,人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的。只有通过社会化的接触,更多地感受到和外界的联系,人才可能更多地拥有力量,更好地发展。;二、感觉适应;三、阈限;差别阈限:即两种刺激被视为不同刺激的最小物理差异。
最小可觉差:刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。
韦伯定律:当刺激强度高的时候,最小可觉差也大;而