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新质生产力背景下化工自动化课程的产学研合作模式

引言

课程内容的全面性与深度。化工自动化课程的设计应涵盖自动化控制原理、传感器与仪器仪表、自动化系统的调试与优化、智能化系统的应用等多个方面。内容设计要根据行业发展的趋势，逐步加入如工业物联网、智能工厂等新兴领域，确保学生在学习过程中掌握到最新的技术动态。

课程评估应注重过程性评价。除了终结性评价，课程设计中还应加入过程性评估，如小组作业、课堂讨论、定期测试等。这些评估可以帮助教师及时了解学生的学习进度和问题所在，进而调整教学策略和方法，确保每个学生都能在学习过程中得到充分的支持和指导。

新质生产