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科学课堂与英语文化教育的跨学科整合方法

说明

建构主义学习理论认为，学习是一个主动的构建过程，学生通过与外界环境的互动，不断地建构和重构知识。在跨学科融合的背景下，建构主义学习理论强调学生通过参与多种学科的整合性学习，主动探索与文化相关的知识，并通过实际的文化情境进行理解和实践。教师的角色是引导学生思考、探索和协作，而非单纯的知识传授者。

跨学科教学设计是指将多学科的知识和方法进行融合，通过不同学科间的联系与互动，促进学生综合能力的培养。在小学英语教学中，跨学科设计强调将语言学习与其他学科如历史、地理、艺术等相结合，使学生不仅掌握语言技能，还能