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数学问题解决能力培养的教学策略

引言

素养导向的小学数学单元教学模式创新与实践，要求教师从教学理念、目标、内容和方法等多个方面进行全面调整与优化，以实现对学生综合素质的培养。通过创设情境、注重探究、个性化教学等策略，教师可以有效地促进学生数学思维和能力的发展，培养学生的核心素养。

小学数学素养目标的设定要涵盖知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在知识层面，应注重数学基础知识和技能的学习；在能力层面，要注重培养学生的数学思维、推理能力和解决问题的能力；在情感与态度层面，要激发学生的数学兴趣，培养他们对数学的积极态度。

尽管当前小学数