PAGE

PAGE1

2025年教科版科学一年级下册第二单元《常见的动物》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元以“常见的动物”为核心主题，聚焦一年级学生的认知起点与生活经验，精心编排六个递进式课时内容。开篇《我们周围的动物》从儿童日常接触的猫、狗、鸟等熟悉生物切入，引导学生建立动物与人类生活环境的初步关联；继而《观察一种动物》深化实践能力，强调运用感官与简单工具进行系统观察，避免碎片化认知；《给蜗牛建个“家”》则转向责任意识培养，通过动手设计栖息环境，渗透生命关怀理念；《水中的动物》拓展认知边界，将陆地视角延伸至水生生态系统，激发对生物多样性的兴趣；