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2025年川教版信息技术四年级上册第三单元《数据的收集与处理》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“数据的收集与处理”，是信息技术学科核心素养落地的关键载体。在川教版四年级上册教材中，这一单元承接第一单元“信息与计算机基础”和第二单元“网络初步应用”，将抽象的信息概念具象化为可操作的数据实践。第一节“发现身边的数据”引导学生从生活场景切入，认识数据的普遍存在性——校园里的植物高度、同学的生日月份、教室的温度变化等，都是鲜活的数据来源。这一节旨在打破学生对“数据”的刻板印象，避免将其局限于冰冷的数字，而是强调数据源于真实世界。第