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小学语文任务群活动设计与实践路径

引言

任务群教学中，评价是一个不可忽视的环节。有效的评价机制能够帮助教师了解学生在任务完成过程中的表现，并为后续的教学调整提供依据。评价不仅仅是对知识掌握情况的测试，更要关注学生的学习过程，包括他们的合作能力、创新思维、问题解决能力等。通过形成性评价与终结性评价的结合，学生能够得到及时反馈，从而不断优化学习策略。评价的多元化也能够激发学生的积极性，让他们更主动地参与到任务群的学习中。

任务群教学强调学生的自主学习，但部分学生在面对自主学习任务时，可能存在依赖性强、缺乏自我管理能力的问题。为了克服这一挑战，教师应