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2025年华东师大版信息技术高中选修1第三单元《基础数据结构》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

基础数据结构作为信息技术学科的核心基石，承载着培养学生计算思维与问题解决能力的关键使命。本单元聚焦线性表、栈与队列三大基础数据结构，其教学内容并非孤立知识点，而是层层递进的逻辑体系。线性表作为最基础的结构，强调元素的线性关系与存储方式，学生需理解顺序存储与链式存储的本质差异——顺序存储依托连续内存空间实现高效随机访问，却受限于插入删除的动态调整；链式存储则通过指针链接突破空间限制，却牺牲了访问效率。这种内在矛盾恰恰是教学切入点：在课堂实践中，