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2025年华东师大版信息技术高中必修2第三单元《搭建小型的信息系统》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为高中信息技术必修课程的核心模块，聚焦于小型信息系统的实践构建，紧密呼应2022年版新课标对核心素养的培养要求。第一节“小型信息系统的规划与分析”是单元的逻辑起点，强调从真实需求出发，引导学生掌握可行性研究、需求调研及功能界定等基础环节。在教学实践中，我们观察到学生易陷入“重技术轻分析”的误区，因此需强化问题意识培养——例如，通过模拟社区快递点运营场景，让学生亲历用户访谈与数据收集过程，理解“为什么做”比“怎么做”更为关键。这