PAGE

PAGE1

2025年华东师大版科学七年级上册第三章《地球上的生物》大章整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章作为七年级科学课程的生命科学启蒙单元，聚焦“地球上的生物”这一核心命题，以华东师大版教材为蓝本，精心构建了由表及里的认知阶梯。第一节“地球上不同环境中的生物”绝非简单的生物罗列，而是通过海洋、沙漠、森林、极地等典型生态场景，引导学生观察生物对环境的适应性特征。例如，在海洋环境部分，教材以海葵的固着生活、鲨鱼的流线体型为切入点，生动呈现了生物结构与功能的统一性；在沙漠环境描述中，则强调仙人掌的针状叶与骆驼的储水机制，巧妙渗透“适者生存”的进化思想