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文档摘要

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作为有着10年小学科学教学经验的教师，我在2025年春季学期负责三年级（2）班的科学课程教学工作。基于人教版小学科学三年级下册《植物的生长》这一单元，我设计了一套完整的教案模板，其中包含了导入环节设计的种子发芽观察实验、核心探究部分的植物生长条件对比实验，以及评价环节中针对学生实验报告的评分标准。这套模板在我校路校区进行了为期8周的教学实践，覆盖了42名学生的课堂学习效果。

在实际操作中，我们发现传统的教案设计往往缺乏可操作性，因此我特别注重每个环节的具体实施细节。以《植物的生长》单元第一课时种子发芽的条件为例，导入环节我设计了5分钟的视频观看，播放了绿豆种子在湿润土壤中萌发的过程，配合实物展