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科研项目与教学质量并重下的青年教师职业困境

前言

青年教师在职业生涯的初期，往往面临着职业发展路径的不确定性。虽然许多高校为青年教师提供了职业晋升的机会，但实际晋升路径往往模糊且充满变数。在科研和教学任务的双重压力下，青年教师对于如何规划自己的职业生涯感到迷茫。缺乏明确的指导和支持，使得很多青年教师在初期阶段很难找到一条清晰的职业发展道路，从而影响了他们的职业发展动力。

在许多医学院校，青年教师的教学科研工作多由各自的专业领域独立进行，缺乏跨学科的协同合作。这使得他们在完成教学与科研任务的过程中，往往处于相对孤立的状态，缺少有效的支持和引导。尤