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小学英语课堂形成性评价与教师教学策略调整的研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨形成性评价在英语教学中的应用及其对教师教学策略调整的影响。通过分析形成性评价对教师教学策略调整的积极作用，为提高小学英语教学质量提供有益参考。

关键词：小学英语课堂；形成性评价；教师教学策略；调整

一、引言

（一）1.小学英语教学现状分析

在我国，小学英语教学正逐渐受到重视，然而，在实际教学中，仍存在诸多问题。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生能力的培养。形成性评价作为一种评价方式，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的主观能动性。因此，在小学英语课堂中，引入形成性评价具有重要意义。

2.