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教学反馈机制在全科医师培养中的优化路径

前言

反思性学习的核心是批判性思维，要求全科医师在进行自我评估时，不仅要认识到自己的优点，还要敢于发现和面对自己的不足。这种批判性思维促进了问题解决能力的提升。全科医师在日常工作中可能会遇到许多复杂且独特的患者案例，通过反思性学习，能够分析出现问题的根本原因，并探索更好的处理方案。

反思性学习是指学习者在学习过程中，通过对自己学习经验、行为和结果的回顾与分析，进行自我意识的觉醒和认知的重建，从而获得新的知识和理解的过程。在全科医师的培训中，反思性学习尤为重要，因为它不仅涉及医学知识的学习，更包括临床技能、