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文档摘要

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基于认知冲突的初中数学课堂探究式学习研究论文

摘要：本文通过深入分析认知冲突在初中数学课堂中的重要作用，探讨了基于认知冲突的探究式学习模式，以提升学生的数学学习兴趣和思维能力。文章从背景分析入手，列举了认知冲突在数学教学中的具体应用，并对探究式学习模式进行了深入研究，旨在为初中数学教学提供一种有效的教学方法。

关键词：认知冲突；初中数学；探究式学习；教学策略

一、背景分析

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要作用

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突作为一种教学手段，可以激发学生的学习兴趣。当学生面临一个新的数学问题时，如果他们现有的知识体系无法解决，就会产生认知