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2025年华东师大版信息技术高中选修2第六单元《物联网世界》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦物联网技术在当代社会的深度渗透与创新应用，其核心价值在于引导学生从理论认知跃升至实践创新。第一节“物联网概述”作为基石，需突破传统概念灌输的局限，强调物联网的“物联”本质——通过传感器、网络与智能处理实现万物互联。教学中应避免将定义简化为“人与物、物与物的连接”，而需深入剖析其三层架构：感知层（如RFID标签、温湿度传感器）、网络层（数据传输通道）与应用层（智能决策系统）。例如，以校园智能灌溉系统为例，学生可直观理解传感器采集土壤数