5.3衣服是怎样制成的沪教科技版二年级上册第五单元3拓展?迁移2探究?结论1问题?猜想4巩固?练习目录5总结?评价核心素养科学观念：知道从纤维到衣服需经历纺纱、织布、制衣等关键步骤，了解衣服标签的作用，建立“纤维—线—面料—衣服”的完整认知链。科学思维：通过梳理纤维到衣服的流程、对比古今纺织技术，培养有序思考的能力，学会从标签信息中提取纤维相关知识，建立步骤间的逻辑关联。探究实践：能参与简易织布体验，调查衣服标签并记录纤维信息，用语言或图画描述从纤维到衣服的步骤，清晰表达探究中的发现。态度责任：感受中国纺织技术的悠久历史，体会衣服制作的复