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2025年人教版信息技术五年级全一册第八单元《人工智能中的算法》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦人工智能核心算法的启蒙教育，以贴近学生生活的实例为切入点。第28课《认识决策树算法》作为单元开篇，摒弃传统理论灌输，巧妙设计“校园午餐选择”情境：学生通过模拟食堂排队场景，体验如何根据“天气是否下雨”“是否带伞”等简单条件分支，逐步构建决策路径。这种设计源于一线课堂观察——当学生用彩色卡片代表不同条件节点时，抽象算法瞬间转化为可触摸的实体操作。教学中特别强调决策树的“分而治之”思想，例如引导学生思考“为什么先判断雨天再判断带伞”