PAGE

PAGE1

2025年华东师大版信息技术高中选修4第一单元《人工智能初识》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为高中信息技术选修4的开篇，聚焦人工智能领域的启蒙教育，其核心价值在于引导学生从生活化场景切入，完成从感性认知到理性思考的跃迁。第一节“人工智能：从体验到思考”以沉浸式体验为起点，选取了图像识别、语音交互、智能推荐等贴近日常的AI应用案例。学生在操作中直观感受AI的“神奇”，但设计意图不止于此——更关键的是通过追问“为什么手机能识别人脸？”“推荐算法如何工作？”等朴素问题，激发对技术底层逻辑的探索欲。这种体验不是简单的工具使用，而是