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基于知识点的教学反思

篇1：学问点和复习教学反思

学问点整理和复习教学反思

1.关于学问点的勾通。比和比例的概念性学问点有许多，而且这些学问点之间有联系。要在一、二节课内复习完全部的概念，并要求同学记住运用，是完全做不到的。因此，在教学设计上，实行用联想方法，从一个学问点动身，引导同学联想，把有关学问点串联成线。由出示比，引出比的概念和比同除法、分数的关系；由引出一般比，到化简比，最简整数比；由求比值和化简比，引出比例概念，再引出正比例、反比例。在老师指导下，同学进行有序联想，勾通学问间内在联系。形成学问网络。

2.我先让同学回忆所学过的这部分学问，通过让同学小组合作、动手动脑