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数字生态视域下高职院校数字教材开发的持续创新与挑战

前言

在数字生态环境下，课程内容与教材内容的深度融合成为了转型的关键。传统的教材更多是课本式、静态的内容，而数字化教材则能够实时更新，结合最新的技术进展和行业需求进行调整和修改。高职院校应加强课程设计和教材内容的有机结合，通过数字平台实现课程内容的灵活调度和更新，使教材内容与教学目标、学科发展、社会需求紧密衔接，提升教材的应用价值。

数字生态是指在信息化时代，基于数字技术与网络平台构建的互动、协同、共享的生态系统。它不仅涉及信息、数据的采集、传播和利用，还涉及到技术、平台、用户、内容等多方因素