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智能化教学工具在儿外科住院医师培训中的应用与效果

引言

真实病例是医学教学中不可或缺的部分。通过真实病例的分析和讨论，住院医师可以在实际操作中获得与患者接触的经验，提升其在复杂环境下处理问题的能力。这种基于真实临床情境的学习方式，能够帮助住院医师更好地理解临床知识的应用，形成全面的临床思维，提高其在医疗工作中的反应速度与决策质量。

儿外科住院医师的综合能力不仅仅指其专业技术水平，还包括临床决策能力、沟通能力、团队合作能力和对患者的全面管理能力。随着儿科外科技术的日益复杂化，医师的单纯技术能力已经无法满足临床工作的需求。培养医师的综合能力，即通过