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学校环境对乡村教师数字素养提升的影响因素

引言

数字化教育可以有效地缓解城乡教育差距，推动教育公平。乡村教师提升数字素养，有助于通过数字平台获取更多优质教育资源，为学生提供更加多样和高质量的学习体验。通过信息化手段，乡村教育能够与城市教育接轨，缩小两者在资源、教学质量等方面的差距，进一步实现教育公平。

网络的稳定性和带宽问题也是乡村教师数字技能发展的主要障碍。由于乡村地区的网络基础设施建设滞后，许多学校的互联网连接不稳定，速度较慢，影响了教师和学生在线学习、资源共享等活动的顺利进行。尤其是在需要进行高质量视频教学或远程教育时，网络的不足更是制约