《角的初步认识》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《角的初步认识》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活实例，认识角，理解角是由从一点引出的两条射线组成的图形，掌握角的各部分名称及表示方法；通过操作活动感知角的大小与张口的关系，发展空间观念、几何直观与动手操作能力，体会角在生活中的广泛应用。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中角的初步认知部分，是学生首次系统学习角的起始课。教材以生活中的角（剪刀、钟表、三角板）为切入点，抽象出角的几何定义（从一点引出两条射线组成