《线段、射线、直线》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第五单元

课题

《线段、射线、直线》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活实例，认识线段、射线、直线，理解它们的联系与区别；掌握“两点之间线段最短”的性质，理解两点间距离的含义；发展空间观念、几何直观与应用意识，体会图形在生活中的价值。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中几何图形初步认识的核心部分，是学生构建“线”的认知体系的基础。教材通过“拉紧的线、绷紧的弦”引入线段（两个端点、可表示为线段AB）；再通过“线段向一端/两端