《选择合适的长度单位》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《选择合适的长度单位》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合实际生活情境，能根据物体的实际长度，合理选择合适的长度单位（厘米、米），发展量感与应用意识，体会长度单位在生活中的应用价值。

教材分析

本节课属于“图形与几何”领域中“长度单位的实际应用”范畴，是对“厘米”“米”认知的巩固与拓展。以“判断学校旗杆高度是13厘米还是13米”为任务载体，引导学生经历“阅读理解—分析解答—回顾反思”的完整问题解决过程，借助生活经验