《身体上的长度》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《身体上的长度》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合“买衣服量尺寸”等生活实际情境，经历测量身体部位长度的完整过程，能选择合适的工具（米尺、软尺等）测量身高、肩宽、腰围等部位，发展量感与实践应用能力，体会数学在生活（服饰定制、健康评估等）中的应用价值。

教材分析

本节课属于“图形与几何”领域中长度测量的实践应用内容，是对“厘米、米”测量方法的综合运用。以“买衣服需要量身高、肩宽、腰围”的生活需求为切入点，引导学生自主选择