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2025年人教鄂教版科学二年级下册第二单元《水和空气》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“水和空气”为核心载体，紧密围绕人教鄂教版科学二年级下册第二单元的课程脉络，系统规划了第4课“水”、第5课“把它们放入水中”和第6课“空气”三部分内容。在第4课“水”的教学中，学生将从生活经验出发，通过多感官观察（视觉、触觉、嗅觉）初步感知水的物理特性——无色、无味、透明、流动性，并借助“滴管取水”“水滴放大镜”等安全实验，理解水在自然与生活中的基础作用。例如，教师可引导学生用透明容器盛水，对比观察水的形态变化，避免涉及复杂术语，着重培养“