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2025年人教版信息技术五年级全一册第七单元《了解更多的算法》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦算法思维的启蒙与深化，以生活化场景为载体，引导学生从具象问题中提炼抽象逻辑。第24课“多人过河巧安排”以经典渡河谜题为切入点，学生需通过角色扮演和策略推演，理解资源分配中的优先级排序与步骤优化。例如，学生模拟“父亲、母亲、两个孩子和狗”如何安全过河，避免冲突规则，这不仅是简单的步骤罗列，更是对“条件判断”和“回溯思想”的初探。在实践过程中，学生常陷入无序尝试的误区，这恰恰为后续算法优化埋下伏笔。第25课“有趣的七桥问题”则引入图论